الهوية البهائية Baha-I-dentity
الهوية البهائية
  • مساحة الوالدين
    • المراجع والصفحات الإلكترونية >
      • مكتبة التسجيلات الصوتية
      • مكتبة تسجيلات الفيديو
      • نماذج أنشطة وملفات للتنزيل >
        • ألبوم حضرة عبدالبهاء
    • للتواصل والمشاركة >
      • مساحة عامة للمناقشة والمشورة
  • طفلي بين عالمين
  • خارطة الطريق
    • الهداية السماوية
    • قبل اليوم الأول
    • اليوم الأول
    • بعد اليوم الأول >
      • تلاوة وحفظ الآثار المباركة >
        • تلاوة الدعاء والمناجاة
      • الطفل بين مرحلتين >
        • لغة الألواح والمناجاة
      • هوية الطفل
      • اختيار المنهجية
      • الحيز المشترك >
        • لئالئ هذا الصندوق
    • الهوية البهائية
    • العهد والميثاق >
      • دخول بيت حضرة بهاءالله
  • الملكات الروحانية
    • أَحْبَبْتُ خَلْقَكَ فَخَلَقْتُكَ >
      • نموذج نشاط قوس قزح
    • سَمْعُكَ سَمْعِي ...وَبَصَرُكَ بَصَرِي >
      • نموذج نشاط سَمْعُكَ سَمْعِي
    • تحري الحقيقة
    • فَضْلُ الإِنْسَانِ فِي الْخِدْمَةِ >
      • نموذج نشاط فضل الإنسان في الخدمة
    • لا تنس فضلی في غيبتي >
      • نموذج نشاط لا تنس فضلي في غيبتي
    • التواضع والخضوع والخشوع
    • جُنُودِ الْبَيَانِ
    • الكرم والجود
    • مِشْكاتِي أَنْتَ وَمِصْباحِي فِيْكَ
    • جمال الوحدة الأصليّة
    • البلوغ
  • الدورات التربوية الروحانية
    • البرنامج الأول >
      • نموذج أنشطة البرنامج الأول
    • البرنامج الثاني >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثاني
    • البرنامج الثالث >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثالث
    • البرنامج الرابع >
      • نموذج أنشطة البرنامج الرابع
    • البرنامج الخامس >
      • نموذج أنشطة البرنامج الخامس
    • البرنامج السادس >
      • نموذج أنشطة البرنامج السادس
    • البرنامج السابع >
      • نموذج أنشطة البرنامج السابع
    • البرنامج الثامن >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثامن
    • البرنامج التاسع >
      • نموذج أنشطة البرنامج التاسع
    • البرنامج العاشر >
      • نموذج أنشطة البرنامج العاشر
    • البرنامج الحادي عشر >
      • نموذج أنشطة البرنامج الحادي عشر
    • الدعاء والمناجاة >
      • نموذج انشطة برنامج الدعاء والمناجاة
    • التعمق والتفيكر في الكلمات الإلهية
    • التأمل والعمل بالآيات الإلهية
    • استقبال التأييدات الإلهية
    • برنامج أيام الهاء >
      • نموذج أنشطة برنامج أيام الهاء
    • برنامج النيروز >
      • نموذج أنشطة برنامج النيروز
    • برنامج مولد حضرة الباب >
      • أنشطة برنامج مولد حضرة الباب
    • برنامج مولد حضرة بهاءالله >
      • انشطة برنامج مولد حضرة بهاءالله
    • برنامج الرضوان >
      • نموذج أنشطة برنامج الرضوان
  • الشباب الناشيء
    • مرآة القلب
    • روضة القلب
    • الأثمار البديعة
    • فكر المحبة
    • الأحجار الكريمة
    • نسائم التأييد >
      • قد خلقتم للوداد
      • الإيثار
      • الباب السحري

متى تبدأ التربية الأخلاقية للطفل

15/8/2013

0 Comments

 

        كنت قد كتبت بالنّسبة للأطفال، يجب تربيتهم من بداية الأمر تربية إلهيّة وتذكيرهم دائمًا بذكر الله حتّى تترسّخ محبّة الله في جِبِلَّتِهم وتستقرّ وتمتزج بحليب الأمّ
منتخبات من مكاتيب عبد البهاء، طبع الولايات المتّحدة، ص 124

Picture
Button Text


يتفضل حضرة عبدالبهاء بأن تربية الطفل تربية روحانية بهائية يجب أن تمتزج بحليب الأم، أي أنها يجب أن تبدأ منذ الدقائق الأولى من ولادته بالتزامن مع القطرات الأولى من الحياة التي ترضعها إياه أمه. تحدد كثير من الثقافات سن رضاعة الطفل إلى السنتين الأولى من عمره؛ وهذه هي السنتين التي تستطيع فيها الأم أن تخلق في طفلها هويته البهائية. يتفضل عبدالبهاء عن التربية البهائية

ألتمس لهؤلاء الأطفال تربية بهائيّة حتّى يتقدّموا في المُلك والملكوت ويصيروا سبب سرور قلبك وروحك، سوف تفسد الأخلاق العامّة كثيرًا في المستقبل، يجب تربية الأطفال تربية بهائيّة كي ينالوا سعادة الدّاريْن وبغير ذلك سيُبتلون بالمحن والمشقّات، لأنّ سعادة العالم الإنسانيّ هي في التّحلّي بالأخلاق الرّحمانيّة

منتخبات من مكاتيب عبد البهاء، طبع الولايات المتّحدة، الصّفحة 124

غالبا ما يظن الوالدان بأن الطفل لا يستوعب الكثير في السنة الأولى من عمره نظرا لقدراته الجسدية المحدودة التي ما تزال في مرحلة التكوين والنمو بينما يغفلون عن قدراته الروحية التي لا ترتبط إدراكاتها بتحديدات طفولته الجسدية. فنحضن الطفل في وجوده الجسدي ونحنّ على صغره ولطافته وجماله، ونحمله مثلا من سريره إلى كرسيه  ونحن نظنه كيانا سلبيا نحركه ونحضنه في تلك الآنية من الزمان ، ونحتويه بشكل عام في جميع إحتياجاته الجسدية من إرضاعه وإطعامه وتغيير ملابسه وتنظيفه؛ نفعل هذا كله أولا نتيجة لحبنا العميق له ولكن أيضا لإحساسنا بسلبية جسديته في هذه المرحلة الإبتدائية جدا من عمره الصغير دون الإلتفات إلى قدراته وطاقاته الإيجابية المكنونة في وجوديته الروحانية. ففي دائرة انشغالنا اليومي بالإهتمام لإحتياجاته الجسدية وإحساسنا الفطري بأنه مخلوق صغير نعرّفه في كلمتين "لا يستطيع" و"لا يعرف"، نغفل عن أنه في الواقع نظرا لكونه ذو كيان روحاني "يستطيع" و"يعرف" أيضا.  يتفضل حضرة عبدالهاء عن الروح
  الإنساني " أن الروح المتعلقة بنفس الإنسان يمكنها أن تعمل بواسطة الحواس المادية ويمكنها أيضاً أن تحيّ وتعمل بدون معونتها كما في عالم الرؤيا" (من مفاوضات حضرة عبد البهاء). لذا فإن باستطاعة الأم منذ تلك الشهور الأولى من ولادته أن تنشأ طفلها على الكمالات الإنسانية وتخلق فيه هويته البهائية لأن قدراته الروحانية على المعرفة والتعلم والإستيعاب منفصلة عن قدرات جسده الطفولي
 
يثبت الرابط الإلكتروني الملحق هنا بهذا الموضوع أهمية وإمكانية التربية الأخلاقية للطفل منذ الشهور الأولى من ولادته.  تظهر هذه الدراسة العلمية التي أجريت من قبل علماء علم النفس في جامعة ييل في أمريكا على مجموعة من الأطفال تتراوح أعمارهم بين ثلاثة إلى خمسة أشهر؛ مقدرة هؤلاء الأطفال رغم صغر سنهم على التمييز بين الخير والشر

0 Comments



Leave a Reply.

          
       لولا وجود المربّي لظلّت النّفوس متوحّشة ولولا وجود المعلّم بدا الأطفال وكأنّهم حشرات، وبناءً على ذلك كلّه فإنّ أمر التّعليم والتّربية في هذا الدّور البديع أمر إجباري وليس اختياريًّا وهذا يعني أنّه فُرِض على الوالدين فرضًا بأن يربّيا أبناءهما وبناتهما ويعلّماهم بمنتهى الهمّة ويرضعاهم من ثدي العرفان ويحتضناهم في حضن العلوم والمعارف ففي حال قصورهما بهذا الصّدد فهما مؤاخذان ومدحوران ومذموان لدى الله الغيّور
    مكاتيب عبد البهاء، الجزء الأوّل، الصّفحة 404- 406

    مكتبة المواضيع

    March 2025
    December 2024
    August 2020
    May 2020
    March 2020
    August 2019
    July 2019
    May 2019
    December 2017
    October 2017
    September 2017
    August 2016
    February 2016
    August 2015
    June 2015
    May 2015
    April 2015
    February 2015
    December 2014
    September 2014
    May 2014
    February 2014
    December 2013
    October 2013
    September 2013
    August 2013

    التصنيفات

    All
    العام والخاص
    العام والخاص
    الكم والكيف
    الكم والكيف

    RSS Feed

إنّ هذا الموقع يُدار من قِبَل فرد بهائيّ، وهو لا يمثّل المركز البهائي العالمي على الانترنت. جميع حقوق الطبع محفوظة

من الآثار

 الهداية السماوية-
 خارطة الطريق-
تلاوة وحفظ الآثار المباركة-

التواصل والمشاركة

 التواصل الشخصي-
 التواصل العام-

المكتبة الإلكترونية

المراجع والصفحات الإلكترونية-
 نماذج و أنشطة-
Picture
Copyright©2013 -2025      Baha-I-dentity              الهوية البهائية              http://www.bahaidentity.com                       All rights reserved