الهوية البهائية Baha-I-dentity
الهوية البهائية
  • مساحة الوالدين
    • المراجع والصفحات الإلكترونية >
      • مكتبة التسجيلات الصوتية
      • مكتبة تسجيلات الفيديو
      • نماذج أنشطة وملفات للتنزيل >
        • ألبوم حضرة عبدالبهاء
    • للتواصل والمشاركة >
      • مساحة عامة للمناقشة والمشورة
  • طفلي بين عالمين
  • خارطة الطريق
    • الهداية السماوية
    • قبل اليوم الأول
    • اليوم الأول
    • بعد اليوم الأول >
      • تلاوة وحفظ الآثار المباركة >
        • تلاوة الدعاء والمناجاة
      • الطفل بين مرحلتين >
        • لغة الألواح والمناجاة
      • هوية الطفل
      • اختيار المنهجية
      • الحيز المشترك >
        • لئالئ هذا الصندوق
    • الهوية البهائية
    • العهد والميثاق >
      • دخول بيت حضرة بهاءالله
  • الملكات الروحانية
    • أَحْبَبْتُ خَلْقَكَ فَخَلَقْتُكَ >
      • نموذج نشاط قوس قزح
    • سَمْعُكَ سَمْعِي ...وَبَصَرُكَ بَصَرِي >
      • نموذج نشاط سَمْعُكَ سَمْعِي
    • تحري الحقيقة
    • فَضْلُ الإِنْسَانِ فِي الْخِدْمَةِ >
      • نموذج نشاط فضل الإنسان في الخدمة
    • لا تنس فضلی في غيبتي >
      • نموذج نشاط لا تنس فضلي في غيبتي
    • التواضع والخضوع والخشوع
    • جُنُودِ الْبَيَانِ
    • الكرم والجود
    • مِشْكاتِي أَنْتَ وَمِصْباحِي فِيْكَ
    • جمال الوحدة الأصليّة
  • الدورات التربوية الروحانية
    • البرنامج الأول >
      • نموذج أنشطة البرنامج الأول
    • البرنامج الثاني >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثاني
    • البرنامج الثالث >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثالث
    • البرنامج الرابع >
      • نموذج أنشطة البرنامج الرابع
    • البرنامج الخامس >
      • نموذج أنشطة البرنامج الخامس
    • البرنامج السادس >
      • نموذج أنشطة البرنامج السادس
    • البرنامج السابع >
      • نموذج أنشطة البرنامج السابع
    • البرنامج الثامن >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثامن
    • البرنامج التاسع >
      • نموذج أنشطة البرنامج التاسع
    • البرنامج العاشر >
      • نموذج أنشطة البرنامج العاشر
    • البرنامج الحادي عشر >
      • نموذج أنشطة البرنامج الحادي عشر
    • الدعاء والمناجاة >
      • نموذج انشطة برنامج الدعاء والمناجاة
    • التعمق والتفيكر في الكلمات الإلهية
    • التأمل والعمل بالآيات الإلهية
    • استقبال التأييدات الإلهية
    • برنامج أيام الهاء >
      • نموذج أنشطة برنامج أيام الهاء
    • برنامج النيروز >
      • نموذج أنشطة برنامج النيروز
    • برنامج مولد حضرة الباب >
      • أنشطة برنامج مولد حضرة الباب
    • برنامج مولد حضرة بهاءالله >
      • انشطة برنامج مولد حضرة بهاءالله
    • برنامج الرضوان >
      • نموذج أنشطة برنامج الرضوان
  • الشباب الناشيء
    • نسائم التأييد >
      • قد خلقتم للوداد
      • الإيثار
      • الباب السحري

من مرحلة الإستقبال إلى مرحلة الإنتاج

 

عندما يلد الطفل وحتى السنة الأولى من عمره يتعلم رويدا رويدا كيفية تطوير ملكاته ليتحول من السلبية إلى الفعليّة المنتجة. بمعنى آخر، رغم أن الطفل يسمع الأصوات ويتعلم تمييز بعضها عن البعض الآخر، إلا أن هذه المعرفة تبقى في مرحلة السلبية في السنة الأولى من طفولته؛ حيث أنه لا يستطيع أن يتصرف فعليا بتحويل هذه الأصوات إلى كلمات ينطقها . تعني السلبية هنا قدرة الطفل على الإستقبال والتعلم دون قدرته على إظهار نتائج عملية للعلم الذي يستقبله ويملأ به وجوده ، بينما تعني الفعلية المنتجة قدرة الطفل على اظهار آثار هذا العلم الذي تشربه والتفاعل معها من خلال إعادة إنتاجها بالنحوية التي استقبلها أو بإدخال تغييرات عليها وإبرازها في منهجية مبتكرة

غالبا ما يُشبه الطفل وهو في مرحلته السلبية بأنه مثل الإسفنج، يتشرّب ويتشرّب ويتشرّب دون أن تظهر أي أثر للقطرات التي يُجمّعها في وجوده، ولهذا فغالبا ما يغفل الوالدان مسألة التطور الروحي الذي يعيشه الطفل في السنة الأولى من عمره وخاصة أن آثاره العملية، إن شئنا وصفها بهذا التعريف المبسّط، لا تظهر للعيان بذات الجلاء الذي يظهر فيه آثار تعلّم الطفل للكلام أو المشي أو القدرات الجسمية الأخرى. ولكن وإن بقي الطفل في مرحلة السلبية لفترة أطول قبل إظهار ملكاته الروحانية بالمقارنة مع إبراز فعليته الإنتاجية في قدراته الجسمية إلا أن استمرارية الوالدين في تهيئة البيئة الروحانية المناسبة كي تتشرب روحه من بحار الكلمات الإلهية لهي من أهم ما يمكن للوالدين من تقديمها لطفلهما

أدرجت هنا من المكتبة الشخصية لأسرتي، مثالين تعكس أحدهما المرحلة السلبية التي يعيشها الطفل في عدم استطاعته إبراز ما يكتمن في وجوده قبل الولوج إلى المرحلة المنتجة ليظهر فيها أثار ما تعلمه سابقا بنحويّة فعلية. في الفيديو الأول كان ابنى عمره 22 شهرا، وفي الفيديو الثاني عمره 35 شهرا. بدأت بتلاوة لوح الأحمد على مسامع ابني منذ الأيام الأولى بعد ولادته ومازلت أواظب على تلاوته يوميا معه

إنّ هذا الموقع يُدار من قِبَل فرد بهائيّ، وهو لا يمثّل المركز البهائي العالمي على الانترنت. جميع حقوق الطبع محفوظة

من الآثار

 الهداية السماوية-
 خارطة الطريق-
تلاوة وحفظ الآثار المباركة-

التواصل والمشاركة

 التواصل الشخصي-
 التواصل العام-

المكتبة الإلكترونية

المراجع والصفحات الإلكترونية-
 نماذج و أنشطة-
Picture
Copyright©2013 -2022       Baha-I-dentity              الهوية البهائية              http://www.bahaidentity.com                       All rights reserved