الهوية البهائية Baha-I-dentity
الهوية البهائية
  • مساحة الوالدين
    • المراجع والصفحات الإلكترونية >
      • مكتبة التسجيلات الصوتية
      • مكتبة تسجيلات الفيديو
      • نماذج أنشطة وملفات للتنزيل >
        • ألبوم حضرة عبدالبهاء
    • للتواصل والمشاركة >
      • مساحة عامة للمناقشة والمشورة
  • طفلي بين عالمين
  • خارطة الطريق
    • الهداية السماوية
    • قبل اليوم الأول
    • اليوم الأول
    • بعد اليوم الأول >
      • تلاوة وحفظ الآثار المباركة >
        • تلاوة الدعاء والمناجاة
      • الطفل بين مرحلتين >
        • لغة الألواح والمناجاة
      • هوية الطفل
      • اختيار المنهجية
      • الحيز المشترك >
        • لئالئ هذا الصندوق
    • الهوية البهائية
    • العهد والميثاق >
      • دخول بيت حضرة بهاءالله
  • الملكات الروحانية
    • أَحْبَبْتُ خَلْقَكَ فَخَلَقْتُكَ >
      • نموذج نشاط قوس قزح
    • سَمْعُكَ سَمْعِي ...وَبَصَرُكَ بَصَرِي >
      • نموذج نشاط سَمْعُكَ سَمْعِي
    • تحري الحقيقة
    • فَضْلُ الإِنْسَانِ فِي الْخِدْمَةِ >
      • نموذج نشاط فضل الإنسان في الخدمة
    • لا تنس فضلی في غيبتي >
      • نموذج نشاط لا تنس فضلي في غيبتي
    • التواضع والخضوع والخشوع
    • جُنُودِ الْبَيَانِ
    • الكرم والجود
    • مِشْكاتِي أَنْتَ وَمِصْباحِي فِيْكَ
    • جمال الوحدة الأصليّة
    • البلوغ
  • الدورات التربوية الروحانية
    • البرنامج الأول >
      • نموذج أنشطة البرنامج الأول
    • البرنامج الثاني >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثاني
    • البرنامج الثالث >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثالث
    • البرنامج الرابع >
      • نموذج أنشطة البرنامج الرابع
    • البرنامج الخامس >
      • نموذج أنشطة البرنامج الخامس
    • البرنامج السادس >
      • نموذج أنشطة البرنامج السادس
    • البرنامج السابع >
      • نموذج أنشطة البرنامج السابع
    • البرنامج الثامن >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثامن
    • البرنامج التاسع >
      • نموذج أنشطة البرنامج التاسع
    • البرنامج العاشر >
      • نموذج أنشطة البرنامج العاشر
    • البرنامج الحادي عشر >
      • نموذج أنشطة البرنامج الحادي عشر
    • الدعاء والمناجاة >
      • نموذج انشطة برنامج الدعاء والمناجاة
    • التعمق والتفيكر في الكلمات الإلهية
    • التأمل والعمل بالآيات الإلهية
    • استقبال التأييدات الإلهية
    • برنامج أيام الهاء >
      • نموذج أنشطة برنامج أيام الهاء
    • برنامج النيروز >
      • نموذج أنشطة برنامج النيروز
    • برنامج مولد حضرة الباب >
      • أنشطة برنامج مولد حضرة الباب
    • برنامج مولد حضرة بهاءالله >
      • انشطة برنامج مولد حضرة بهاءالله
    • برنامج الرضوان >
      • نموذج أنشطة برنامج الرضوان
  • الشباب الناشيء
    • مرآة القلب
    • روضة القلب
    • الأثمار البديعة
    • فكر المحبة
    • الأحجار الكريمة
    • نسائم التأييد >
      • قد خلقتم للوداد
      • الإيثار
      • الباب السحري

النظم الأعظم

إذن يجب على كلّ فرد قبل كلّ شيء أن يرسّخ قدمه على الميثاق حتّى  تحيط به تأييدات حضرة بهاء الله من جميع الجهات وتكون جنود الملأ الأعلى معينة وظهيرة له، وتنفذ نصائح عبد البهاء
ووصاياه في القلوب كالنّقش في الحجر


من اللّوح الثّامن من ألواح الخطّة الإلهيّة
 معرّباً عن مكاتيب حضرة
عبد البهاء ج3

to the page
كتيب العهد والميثاق

خطوات ثابته صوب العهد والميثاق

al-ahd-val-mithaq.pdf
File Size: 309 kb
File Type: pdf
Download File


يعتبر العهد والميثاق من أحد الأركان الأساسية التي ترتكز عليها الهوية البهائية. ومن السهولة تعريف الطفل منذ السنوات الأولى من عمره بماهية العهد والميثاق وإن كان ما يزال صغيرا على تعلّم المعاني الدقيقة التي تحملها هذه الكلمة في طياتها. وهكذا يسبق تخطيط ملامح ملموسة للعهد والميثاق بطريقة عملية حتى يتحسسها الطفل بحواسه المادية وقدراته التخيلية عملية تعريفه بالكلمة ذاتها. مما يجعل مفهوم العهد والميثاق مفهوما مختلفا عن كثير من الأمور الأخرى التي تُعلّمها الأم لطفلها والتي تتبع فيها منهجية تعريفه على لفظية الكلمة أولا ومن ثم تساعده بأسلوب عملي ملموس على معرفة ما يعنيه هذا المصطلح. فعلى سبيل المثال، إذا أرادت الأم أن تربي طفلها على أحد الكمالات الإنسانية كالصدق؛ فإنها تحتاج أولا إلى ذكر الكلمة له حتى يسمعها بأذنيه   ثم يتعرف على مضمونها فيما بعد عندما يعاينها من خلال بوتقة الإسم. "كن صادقا"، هذا ما تقوله الأم أولا عندما تعلّم طفلها هذه الصفة، فهي تلفظ الكلمة أمامه كي يسمعها أولا ثم تواصل بالطريقة التي تجدها مناسبة لقدرات طفلها على الإستيعاب لتشرح له وتعلمه وتعرفه بما تعنية جملة  "كن صادقا" التي سمعها لتوه منها

 يختلف العهد والميثاق عن : "كن صادقا" ولهذا لا تستطيع الأم أن تنتهج الطريقة السابقة كي تعرّفه بما يعنيه العهد والميثاق .  إذا شاءت الأم أن تعرّف العهد في كلمة واحدة فإنه يمكنها أن تختصره في كلمة تتكون من حرفين "الحب". خلاصة العهد والميثاق هي الحب، الحب الذي نستقبله والحب الذي نمنحه. تستطيع الأم بداية بتقوية رابطة الحب بين طفلها وبين حضرة الباب وحضرة بهاءالله وحضرة عبدالبهاء وحضرة شوقي رباني وبيت العدل الأعظم الإلهي . ومن هنا تستطيع أن تبدأ مشوارها  في تشيد كينونته على أساس متين لا يتزلزل ولا يهتز أمام البلايا والإمتحانات. وبما أن الطفل يحتاج، وبالخصوص في مراحله العمرية المبكرة، إلى أن يستقبل الحب حتى يدرك كنهيتها قبل أن يكون قادرا على منحها لذا من السهولة تعريفه  على حبهم له من خلال حبها الذي تحتويه فيه بوجودها. فيمكنها أن تدمج حبهم في حبها بطريقة عملية ، فعندما  تحضن طفلها وتقول له أنا أحبك تستطيع أن تضيف، أنا أحبك وحضرة الباب يحبك وحضرة بهاءالله يحبك وحضرة عبدالبهاء يحبك وحضرة شوقي رباني ولي الأمر يحبك وبيت العدل الأعظم الإلهي يحبك. كثيرون هم من يحبونك يا عزيزي

بطبيعة الحال، لايدرك الطفل لصغر سنه ما يعنيه هذا، ولكنه يشعرها من خلال حب أمه له. فحبها الذي يعرفه دافئا حنونا يشعره بالأمان، يحتويه ويحميه، يرعاه ويمنحه إحساسه بالإنتماء. وعندما يسمعها تؤكد له : أنا أحبك وحضرة الباب يحبك وحضرة بهاءالله يحبك وحضرة عبدالبهاء يحبك وحضرة شوقي رباني ولي الأمر يحبك وبيت العدل الأعظم الإلهي يحبك ، تنشأ في وجوده الطفولي صورة ملموسة  محسوسة:  فإن كان هذا الدفء والأمان الذي أشعره هو حبها إذاً فهكذا هو حبهم أيضا

رويدا رويدا عندما تتعمق إحساسه بهذا الحب بشكل طبيعي روتيني تنمو وتتجذر في أعماقه في خط موازي لتجذّر احساسه بحب أمه؛ تستطيع الأم أن تبدأ في الفصل بين حبها وحبهم لها من خلال ذكر حبهم دون حبها. فتقول على سبيل المثال وهي تحضنه: حضرة الباب يحبك وحضرة بهاءالله يحبك وحضرة عبدالبهاء يحبك وحضرة شوقي رباني ولي الأمر يحبك وبيت العدل الأعظم الإلهي يحبك. وهكذا على هذا المنوال، تستطيع اتخاذ منهجية الدمج والفصل إلى ذلك اليوم الذي تبدأ فيه تعريفه بكلمة العهد والميثاق؛ فحينها يملك الطفل استعدادا ذهنيا من خلال تجذر ونمو احساسه بحبهم له وكذلك حبه لهم ليتقبّل هذا الفصل. يؤدي تعريف الطفل على كلمة العهد والميثاق من خلال جذور الحب التي أخذت بالنمو في أعماقه بدايةً روحانية ترتكز عليها هويته 
البهائية
 

Your browser does not support viewing this document. Click here to download the document.
إنّ هذا الموقع يُدار من قِبَل فرد بهائيّ، وهو لا يمثّل المركز البهائي العالمي على الانترنت. جميع حقوق الطبع محفوظة

من الآثار

 الهداية السماوية-
 خارطة الطريق-
تلاوة وحفظ الآثار المباركة-

التواصل والمشاركة

 التواصل الشخصي-
 التواصل العام-

المكتبة الإلكترونية

المراجع والصفحات الإلكترونية-
 نماذج و أنشطة-
Picture
Copyright©2013 -2025      Baha-I-dentity              الهوية البهائية              http://www.bahaidentity.com                       All rights reserved