الهوية البهائية Baha-I-dentity
الهوية البهائية
  • مساحة الوالدين
    • المراجع والصفحات الإلكترونية >
      • مكتبة التسجيلات الصوتية
      • مكتبة تسجيلات الفيديو
      • نماذج أنشطة وملفات للتنزيل >
        • ألبوم حضرة عبدالبهاء
    • للتواصل والمشاركة >
      • مساحة عامة للمناقشة والمشورة
  • طفلي بين عالمين
  • خارطة الطريق
    • الهداية السماوية
    • قبل اليوم الأول
    • اليوم الأول
    • بعد اليوم الأول >
      • تلاوة وحفظ الآثار المباركة >
        • تلاوة الدعاء والمناجاة
      • الطفل بين مرحلتين >
        • لغة الألواح والمناجاة
      • هوية الطفل
      • اختيار المنهجية
      • الحيز المشترك >
        • لئالئ هذا الصندوق
    • الهوية البهائية
    • العهد والميثاق >
      • دخول بيت حضرة بهاءالله
  • الملكات الروحانية
    • أَحْبَبْتُ خَلْقَكَ فَخَلَقْتُكَ >
      • نموذج نشاط قوس قزح
    • سَمْعُكَ سَمْعِي ...وَبَصَرُكَ بَصَرِي >
      • نموذج نشاط سَمْعُكَ سَمْعِي
    • تحري الحقيقة
    • فَضْلُ الإِنْسَانِ فِي الْخِدْمَةِ >
      • نموذج نشاط فضل الإنسان في الخدمة
    • لا تنس فضلی في غيبتي >
      • نموذج نشاط لا تنس فضلي في غيبتي
    • التواضع والخضوع والخشوع
    • جُنُودِ الْبَيَانِ
    • الكرم والجود
    • مِشْكاتِي أَنْتَ وَمِصْباحِي فِيْكَ
    • جمال الوحدة الأصليّة
  • الدورات التربوية الروحانية
    • البرنامج الأول >
      • نموذج أنشطة البرنامج الأول
    • البرنامج الثاني >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثاني
    • البرنامج الثالث >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثالث
    • البرنامج الرابع >
      • نموذج أنشطة البرنامج الرابع
    • البرنامج الخامس >
      • نموذج أنشطة البرنامج الخامس
    • البرنامج السادس >
      • نموذج أنشطة البرنامج السادس
    • البرنامج السابع >
      • نموذج أنشطة البرنامج السابع
    • البرنامج الثامن >
      • نموذج أنشطة البرنامج الثامن
    • البرنامج التاسع >
      • نموذج أنشطة البرنامج التاسع
    • البرنامج العاشر >
      • نموذج أنشطة البرنامج العاشر
    • البرنامج الحادي عشر >
      • نموذج أنشطة البرنامج الحادي عشر
    • الدعاء والمناجاة >
      • نموذج انشطة برنامج الدعاء والمناجاة
    • التعمق والتفيكر في الكلمات الإلهية
    • التأمل والعمل بالآيات الإلهية
    • استقبال التأييدات الإلهية
    • برنامج أيام الهاء >
      • نموذج أنشطة برنامج أيام الهاء
    • برنامج النيروز >
      • نموذج أنشطة برنامج النيروز
    • برنامج مولد حضرة الباب >
      • أنشطة برنامج مولد حضرة الباب
    • برنامج مولد حضرة بهاءالله >
      • انشطة برنامج مولد حضرة بهاءالله
    • برنامج الرضوان >
      • نموذج أنشطة برنامج الرضوان
  • الشباب الناشيء
    • نسائم التأييد

انّا جعلنا الأشيآء مرايا نفسك و جعلناك مرآة نفسی

10/8/2016

0 Comments

 
Picture


 
يتفضل حضرة بهاءالله في لوح الهيكل (ص 10):" يا صدر هذا الهيكل انّا جعلنا الأشيآء مرايا نفسك و جعلناك مرآت نفسی فاشرق علی صدور الممكنات بما تجلّی عليك من انوار ربّك ليطهّرها عن الحدود و الاشارات كذلك اشرقت شمس الحِكم من افق قلم مالك القدم طوبی للمتوسّمين انّا بدئنا منك صدوراً ممرّدةً و نعيدها اليك رحمة من لدنّا عليك و علی المقرّبين سوف نبعث بك اولی صدور صافية و ترائب منيرة لن يحكوا الاّ عن جمالی و لن يدلّنّ الاّ علی تجلّيات وجهی انّهم مرايا اسمائی بين الخلائق اجمعين". ويتفضل في الكلمات المكنونة العربية (ص 18): " يَا ابْنَ الإِنْسانِ، افْرَحْ بِسُرُورِ قَلْبِكَ، لِتَكُونَ قابِلاً لِلِقائِي وَمِرآةً لِجَمالِي". من إحدى الخصائص الذاتية في وجودية المرآة هي قدرتها الفطرية في أن تعكس بمحوية تامة وبأمانة بحتة ملامح وصفات وخصائص ما تتوجه بكينونتها الفطرية اتجاهه. خلقت المرآة لا لتعكس نفسها بل أن أصل خلقتها وحقيقة ذاتيها هي أن تعكس ما تُوجه اتجاهه، وتتحدد هويتها التي تتحكم بها فطرتها الذاتية من خلال صفات وخصائص ما تعكسها، فإن توجهت إلى الشمس انعكست في هويتها خصائص وصفات الشمس وإن توجهت إلى الظلام تحدد هويتها بهذا السواد الذي تعكسه

​جاء في
معجم المعاني الجامع عن المرآة : " الْمِرْآةُ مِثْلَمَا تُرِيهَا تُرِيكَ"، وهذا يدل على خاصيتين ذاتيتين في وجودية المرآة: إحداهما المحوية التامة من المحورية حول "أنا" كونيتها والأخرى التسليم والخضوع الخالص لكونيّة ما ينعكس فيها فلا تغيره ولاتشكك في كونيته. ومن هنا لن تصبح المرآة مرآةَ إن أدخلت في وجوديتها شائبة من " أنا الذاتية"، فرغبت بأن تعكس شيئا من أناها وذاتيها الشخصية (مهما كان هذا الشئ) جنبا إلى جنب مع تلك الذاتية الأخرى التي تتوجه صوبه وتعكس خصائصه. ولن تصبح المرآة مرآةَ إن لم تخضع بإرادتها كاملة لإرادة تلك الذاتية التي تتوجه صوبه وتستسلم بمحوية صادقة في إظهار انعكاسات خصائصه بكل اخلاص وأمانه. عند تلاوة ما تفضل به حضرة بهاءالله في لوح الهيكل "و جعلناك مرآت نفسی"   وفي الكلمات المكنونة " وَمِرآةً لِجَمالِي" وعلى ضوء هاتين الخاصيتين التي تتمحور حولهما هوية المرآة وهي المحوية التامة من الأنا الذاتية والخضوع الكامل لاظهار خصائص ذاتية الآخر، تتوضح أمام أعيننا خارطة الطريق صوب ارتقاء هويتنا البهائية الروحانية

ورغم أننا بدأنا الحديث عن المرايا، صفاتها وخصائصها، ورغم أن كل منا
مسؤول عن مرآته الشخصية وكيفية صقلها من شوائب أناها الذاتية لتعكس من كينونتها أنوار الجمال الإلهي إلا أن المرايا التي يتطرق إليها بحثنا هنا هي مرايا من نوع آخر، رغم تشابهها في خصائصها وصفاتها المرآتية. الحديث هنا عن طفلنا، هذا الكائن النقي الذي يولد من صلبنا ويعيش في بيتنا ويتخلق بأخلاقنا ويتبع عاداتنا وتقاليدنا. فلنفكر في طفلنا ، كأولياء أمور وكمربين ، مع الأخذ بعين الإعتبار الخاصيتين الأساسيتين اللتين تتمحور في مدارهما هوية المرآة ألا وهي : المحوية المطلقة والخضوع التام   


منذ اللحظات الأولى التي تخلق فيها هذه النطفة الإنسانية في رحم الأم، يبدأ طفلنا النمو في هويته المرآتية فيعكس مظاهر السعادة إن فرحت الأم، فنجد مثلا أماً حاملاً تضحك من غمرة السعادة لموضوع ما وفجأة تضع يدها على بطنها وتقول: آه إن طفلي سعيد مثلى ويتحرك ويضحك معي.  وقد يعكس مظاهر الحزن بسكون حركاته إن حزنت أمه وتبللت عينيها وقلبها بالدموع. وغالبا ما تُنصح الأم الحامل بالابتعاد عن المزاج العصبي لأنه سيؤثر سلبا في جنينها فيعكسه في شخصيته بعد ولادته. ترى ماذا يعكس طفلنا المرآة منذ اللحظات الأولى لولادته، هذا هو السؤال الذي نحتاج إلى إيجاد جواب عليه، لأنه إن لم يوجه إلى حضرة بهاءالله فهو لن يعكس أنوارجماله الأبهى، فإلام يتوجه طفلنا المرآة؟ إلينا؟ وإن لم أكن أنا، والدته أووالده ، مرآة أعكس أنوار الجمال الإلهي، فأي انعكاس هذا الذي يتشكل منه كينونة هويتى؟ ترى ماذا يعكس طفلنا المرآة؟ هذا هو السؤال


إن كنت أستخدم التهديد لغة لعلاقاتي، يجب أن أتأكد بأن هذا ما سيعكسه طفلي في مرآته. وإن كنت أستخدم لغة المحبة في علاقاتي هذا أيضا ما سيعكسه طفلي الذي ما هو إلا مرآة لي. إن كنت أقضي جل وقتي على الكمبيوتر أو في مشاهدة التلفاز يجب أن أتأكد بأن طفلي أيضا سيعكس هذا في نحوية استغلاله لوقته.  وإن كنت أستفيد من وقتي في بناء جسور المحبة بيني وبين الآخرين وفي خدمة مجتمعي فلأتأكد بأن هذا ما سيعكسه طفلي أيضا.  إن كنت أدخن فإن هذا ما سيعكسه طفلي في تعامله مع جسده، وإن كنت أمارس الرياضة وأحافظ على صحتي وسلامتي البدنية فإن طفلي سيعكس هذا في علاقته مع جسده وصحته. إن كنت أستخدم العنف الجسدي في علاقاتي مع طفلي أو مع الآخرين فسيعكس طفلي هذا العنف في علاقاته مع المجتمع. وإن كنت أشعر بالضعف وبالعجز حيال مواجهة تحديات  الدنيا فسيعكس طفلي هذا الضعف وسيستسلم ويتقاعس عن مواجهة مشاكله. إن كنت لا أقرأ ولا أمسك بأي كتاب في يدي لأطور معرفتي بحقائق الأشياء فسيعكس طفلي هذا الجهل في شخصيته. طفلي هو مرآة لي، إن كنت... فسيعكسني طفلي

ترى ماذا يعكس طفلنا المرآة؟ هذا هو السؤال. ترى ماذا أعكس أنا المرآة؟ يتفضل حضرة بهاءالله
و جعلناك مرآة نفسی

 


0 Comments



Leave a Reply.

          
       لولا وجود المربّي لظلّت النّفوس متوحّشة ولولا وجود المعلّم بدا الأطفال وكأنّهم حشرات، وبناءً على ذلك كلّه فإنّ أمر التّعليم والتّربية في هذا الدّور البديع أمر إجباري وليس اختياريًّا وهذا يعني أنّه فُرِض على الوالدين فرضًا بأن يربّيا أبناءهما وبناتهما ويعلّماهم بمنتهى الهمّة ويرضعاهم من ثدي العرفان ويحتضناهم في حضن العلوم والمعارف ففي حال قصورهما بهذا الصّدد فهما مؤاخذان ومدحوران ومذموان لدى الله الغيّور
    مكاتيب عبد البهاء، الجزء الأوّل، الصّفحة 404- 406

    مكتبة المواضيع

    August 2020
    May 2020
    March 2020
    August 2019
    July 2019
    May 2019
    December 2017
    October 2017
    September 2017
    August 2016
    February 2016
    August 2015
    June 2015
    May 2015
    April 2015
    February 2015
    December 2014
    September 2014
    May 2014
    February 2014
    December 2013
    October 2013
    September 2013
    August 2013

    التصنيفات

    All
    العام والخاص
    العام والخاص
    الكم والكيف
    الكم والكيف

    RSS Feed

إنّ هذا الموقع يُدار من قِبَل فرد بهائيّ، وهو لا يمثّل المركز البهائي العالمي على الانترنت. جميع حقوق الطبع محفوظة

من الآثار

 الهداية السماوية-
 خارطة الطريق-
تلاوة وحفظ الآثار المباركة-

التواصل والمشاركة

 التواصل الشخصي-
 التواصل العام-

المكتبة الإلكترونية

المراجع والصفحات الإلكترونية-
 نماذج و أنشطة-
Picture
Copyright©2013 -2021       Baha-I-dentity              الهوية البهائية              http://www.bahaidentity.com                       All rights reserved