العنصرية عند الأطفال

    يملكُ كلُّ طفلٍ إحتماليةً كي يكون نوراً للعالم وفي الآن نفسه ظلامه
  حضرة عبدالبهاء- ترجمة غير منقحة 

ماذا لو كان هذا طفلي أو طفلك؟ مجموعة الصور هذه تعكس النحوية التي عبّر بها أحد الأطفال عن العنصرية التي يواجهها من أصدقائه في الروضة. في هذه الصور، القطة مسجونة خلف أسوارٍ تحيط به من كل جانب بحيث تشلل حركتها وتشعرها بعجزها من التحرر والإنطلاق صوب مجموعة الحيوانات التي رغم الإقتراب المكاني إلا أنها بعيدة. الحيوانات في هذه الصور تعطي ظهرها للقطة وهذا تعبير صريح عن رفضها الكلي للتعرف عليها، النظر إليها، الإقتراب منها أو قبولها كعضو في المجموعة الكلية. فماذا ستفعل إن كان هذا طفلك مبعدا خلف سياج  الرفض أو كان طفلك هو من  يدفع أحد الأطفال إلى  هوامش الوحدة والإغتراب؟ في أغلب الأوقات لا يملك الأطفال ذخيرة كافية من الكلمات التي يستطيعون استخدامها للتعبير عن واقعهم، ولهذا فهم يعبرون عن هذا الواقع وعن مشاعرهم وأفكارهم اتجاهه من خلال لُعبهم ورسوماتهم. وسواء إن كانت القطة تعكس طفلي منبوذا من أصدقائه، أو كانت تعكس طفلا آخر نبذه طفلي مع أصدقائه، ففي الحالتين يحتاجني طفلي لأحتويه    
 في ظلام صمته وحيرته


"Every child is potentially the light of the world -- and at the same time its darkness"
(Abdu'l-Baha, Selections from the Writings of Abdu'l-Baha, p. 129)

" We did not play with him/her, (S)He is not allowed to play with Us, We don't want to play with him/her". 
3 full sentences that our child might say it to another child or another group of children might say it  to our child .

 A fundamental teaching in the Baha'i Faith is the oneness of the world of humanity, Baha'u'llah says: “Ye are all leaves of one tree and the fruits of one branch.”

Perhaps it is possible to bring Universal Peace to the World if we start as early as Kindergarten-age to teach our children how to love the Other who is different than them. Perhaps we can stop those crazy wars in the world if we teach our children to accept and respect Other religions, colors, languages, races and nations.
 It has to start somewhere, and if it is not in childhood, then i really don't know when is the best age to do so!